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今日要闻
科创教育谨防本末倒置
无人机、机器人、3D打印……如今,走进中小学校园,以社团活动为主要形式的科创教育开展得“红红火火”。
作为普及科学技术知识、启迪学生创新思维和培养实践能力的新教育概念,在基础教育阶段广泛开展的科创教育,被视为促进我国创新型人才培养的萌芽工程。
不过在一片“繁花似锦”下,不少专家表示,当前在中小学仍存在将科创教育简单等同于高新技术教育、注重作品成果忽视学习过程等误区,亟待厘清。
由新同文联合参与举办的各类双创赛事以来,使中方合作院校本土课堂教学成果在实践中得以充分应用,为学生提供了探究式学习,并且提供将专业与创新创业、商业结合在一起的学习机会、训练机会、模拟机会。大赛通过“引进来,走出去”的方式,是对教师、学生群体的多元化发展的促进,对国际化双创教育的推动。
部分赛事成果展示(四)
全国部分参赛院校师生,参加中英大赛的分享心得:
01
part
常州工程职业技术学院
02
part
扬州工业职业技术学院基本技能
03
part
武汉城市职业学院
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