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高等职业学校可自主设置专业

教育部近日印发《职业教育专业目录（2021年》。新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

2021年起，职业院校拟招生专业设置与管理工作按《目录》及相应专业设置管理办法执行。高等职业学校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业，可自主论证设置专业方向。

由英国国家创新创业教育中心NCEE(China)联合参与举办的各类双创赛事以来，使中方合作院校本土课堂教学成果在实践中得以充分应用，为学生提供了探究式学习，并且提供将专业与创新创业、商业结合在一起的学习机会、训练机会、模拟机会。大赛通过“引进来，走出去”的方式，是对教师、学生群体的多元化发展的促进，对国际化双创教育的推动。

全国部分参赛院校师生，参加中英大赛的分享心得：

参赛同学一致认为：虽然比赛已落下帷幕，但我们团队的创业之路却翻开了新的篇章。参加比赛对我们即将踏入社会的大学生而言，是一次难得的经历。我们不仅把课堂上学习的企业运营知识、财务知识应用于实践，对于产品设计、成本控制、资金使用、人才管理等方面有了全新的认识，积累了经验，提升了个人能力。同时也收获了我们团队之间的协作友谊。感谢我们团队的小伙伴们，也感谢这次比赛提供给我们这么好的机会。

指导教师寄语：所谓长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，希望未来能够将比赛中学到的知识运用到实际，克服种种困难，成功开办一家属于自己的公司，为社会发展贡献自己的一份微薄之力！一句：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，送给励志在创业路上打拼的小伙伴们。